아이돋보기
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지각
6
집중력
4
처리속도
8
아이가 식사를 할 때 자주 짝이 다른 젓가락을 사용합니다. 주의를 줘도 잘 고쳐지지가 않아요. 뿐만 아니라 가끔 신발을 좌우 반대로 신고 나가려고 하기도 합니다. 그냥 덤벙대서 그런 것인지, 차이를 인지하지 못해서 그러는 것인지 걱정이 됩니다.
선생님이 설명하는 부분과 상관없는 페이지를 펴서 그림을 그린 다거나, 영어로 말하는 수업 중 선생님의 지시를 무시하고 한국어로 친구들과 장난을 쳤다고 합니다.
선생님이 칠판에 쓴 내용을 노트에 옮겨 적을 때, 다른 친구들보다 시간이 많이 걸린다고 해요. 그래서 자주 쓰다만 상태로 가지고 와요. 저와 공부할 때도 단어를 옮겨 적는 데 시간이 오래 걸리고 틀리기도 합니다. 그저 행동이 느린 편인지, 학습에 필요한 인지가 떨어지는 것은 아닌지 궁금합니다.
취학,
여아
노래를 잘 구별 못해서
발음을 잘 구별 못해서
비슷한 숫자를 혼동
사물을 잘 구별 못해서
색상을 잘 구별 못해서
친구를 잘 구별 못해서
주의가 산만하고
집중을 못하고
오래 못앉아 있고
주변 환경에 관심이 많고
또래보다 느려서
정해진 시간에 마치지 못해
뒤늦게 이해해요
생각을 오래하며
속도가 느리며
오래 걸려요
이해를 못해요
한발 늦어요
44.4%
처리속도
22.2%
집중력
33.3%
지각
0.0%
기억/인지
0.0%
언어
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충분한 시간이 필요합니다.

처리 속도는 정보를 빠르게 파악하고 변별하는 능력입니다. 정보에 대한 파악이 빠르게 되어야 뭔가를 처리할 수 있는 것처럼 아이들의 연산 능력 등 빠른 속도로 자동적으로 처리하는 기술에 많은 영향을 줍니다. 처리 속도가 약한 친구들은 문제를 풀다가 중간에 내가 뭘 하는지 까먹는 경우가 종종 있습니다.

교육적 제언

처리 속도가 낮으니 시간 압력을 세게 줘야겠다라고 생각하시면 오히려 심리적 거부감과 실패 경험만 쌓이게 됩니다. 시간을 충분히 주고 시간 압력을 최소화 시키는 것이 중요합니다.

또한 양에 지레 겁먹지 않을 수 있도록 질적으로 우수한 과제를 주세요. 자주 틀리는 연산 문제는 몇 개 뽑아서 자주 연습시켜주면 좋습니다.

필기 또한 속도보다는 정확하게 쓰는 연습을 해주세요. 반복을 하면 반응 속도는 계속해서 올라갈 수 있기 때문에 아이에 맞는 자체 유인물을 사용하는 것을 추천드립니다.

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